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日，重慶理工職業學院“我行我秀”首屆教與學能力競賽暨成果展頒獎儀式在該校國際學術會議中心隆重舉行。這也意味著重慶理工職業學院“以訓促學”“以賽促考”的模塊化課程考核改革試驗活動取得圓滿成功。
據了解，半個月以來，重慶理工職業學院將部分課程期末考試的考場設在了宿舍、操場、舞臺、實訓室，以模塊化、項目制的方式檢驗教與學效果。其中包括“自信talk show——英語綜合能力趣味表演”“擘畫未來——我的職業規劃展演”“美化青春——寢室環創大賽”“秀出體格——體育專項技能大賽”“HTML5項目答辯”等。
“與傳統考試相比，我和同學們更歡迎這種靈活的考試方式?！敝貞c理工職業學院的一位學生表示，通過模塊化課程的項目實作與成果展示以及以賽促考的方式，更能調動其學習積極性，同時能夠獲得更具有針對性的效果反饋，收獲非常大。例如在“擘畫未來——職業規劃展演”決賽現場，同學們輪流上臺，通過綜合項目的PPT展示和講解“我的職業規劃”，隨后項目考察組老師會針對性地提出問題由學生答辯，與學生進行探討并給予指導。“最后各課程任課教師會根據我們在此項目中分別表現出來的職業規劃能力、身心保健規劃、三賬本規劃以及現場多媒體展示與演講效果，對我們模塊課程的知識、思維、能力等學科綜合素養掌握情況，結合預設的評定標準，分別賦分。這樣我也會更清楚自己的優勢和不足。”
值得一提的是，重慶理工職業學院此次“我行我秀”教與學能力競賽暨成果展還包括教師層面。其中，專任教師組包含教學案例和教研論文兩大類，輔導員組則包含教育教學案例和主題班會設計兩大類。
據悉，重慶理工職業學院在本學期開始便以通識課程為主要突破口改革課程素質教育，在學期末他們針對通識課程的考核設計了4個考察項目，每個項目涵蓋2門以上通識課程的考察內容及指標，這樣更利于以項目形式，從學以致用角度檢測教和學的水平與效果。
重慶理工職業學院主管教育教學的副校長秦鳳梅教授介紹，此次組織專任教師和輔導員與學生同步參與競賽暨成果展示，旨在深入貫徹落實“立德樹人”根本任務，緊緊抓住“三全育人”總引擎，以“三教”改革為抓手，全面探索素質教育改革。同時促進教學相長，把培養高素質技術技能人才的“高素質”內涵悟到要害、把穩主脈、落到實處。
業技能HTML5項目答辯。受訪單位供圖 華龍網-新重慶客戶端發
華龍網-新重慶客戶端1月4日16時20分訊（記者 秦思思） 期末考試怎么考？是開卷還是閉卷？或是寫一篇結業論文作為考試成績？臨近期末，這是高校學子比較關注的一個問題。
近日，重慶理工職業學院舉行“我行我秀”首屆教與學能力競賽暨成果展，區別于傳統的考試方式，該校把部分課程期末考試的考場設在了宿舍、操場、舞臺、實訓室，通過模塊化、項目制方式檢驗教學效果。
“美化青春”寢室環創大賽優秀作品。受訪單位供圖 華龍網-新重慶客戶端發
在圖書館階梯教室，一場“擘畫未來——職業規劃展演”展開，學生輪流上臺，通過綜合項目的PPT展示和講解“我的職業規劃”。臺下坐著《職業規劃與就業指導》任課教師劉秀敏博士牽頭的項目考察組，教師們在耐心聽完學生講解之后，針對性提出問題由學生答辯，與學生進行探討并給予指導。
在該?！皸魅~樓”學生宿舍，學生們對寢室的主題布置、VCR制作等成為《美學與修養》等課程組教師在線評閱的內容。學生要準備“寢室環創”文稿、環創作品小視頻，還要進行評審與答辯，旨在考察其美學、語文等課程專業知識，以及對相關知識的應用能力、展現能力及隊友之間的協作能力。
專業課程作品展。受訪單位供圖 華龍網-新重慶客戶端發
據了解，為充分考察學生對課程學習所具備的知識、能力與素質目標，該校在本學期開學之初，就設定校歷第17至18周為課程實訓與成果展示周。通過學生模塊化課程的項目實作與成果展示，核定學生本課程的成績或作為評定學生成績的重要依據之一。
重慶理工職業學院素質教育中心主任、通識學院執行院長李賢福介紹，學校從本學期開始以通識課程為主要突破口改革課程素質教育，本學期末他們針對通識課程的考核設計的4個考察項目，每個項目涵蓋2門以上通識課程的考察內容及指標，這樣更利于以項目形式，從學以致用角度檢測教和學的水平與效果。
（本文來自新重慶客戶端APP，請至各大應用市場下載）
著“互聯網+”戰略的提出，讓信息技術與傳統行業的“生態融合”有了全新定位，混合開發與HTML5的超前發展使得移動互聯網進入全新階段，不僅如此，為了加快移動互聯網實用型人才培養計劃，滿足社會對混合開發人才的迫切需求，加強HTML5培訓師資隊伍建設。
但市面上有太多的HTML5培訓機構都是枯燥乏味的課程。而一根筋教育的出現則改變了這一困局，不管是初入軟件開發行業的新手，還是準備進一步提升專業技能的行內人，選擇一根筋教育，接受專業H5+Java培訓！
通過在一根筋教育HTML5培訓的進一步學習，普通程序員也可以迅速成長為一名企業核心技術成員，幫助學員努力向上走。
與此同時，一根筋教育H5+Java培訓課程作為面向社會的系統化、職業化的培訓課程，還為有志于進入這個新興行業尋求發展的人們提供了實現夢想的通道。為了滿足社會和學員的需要，適應新技術新產品飛速發展的需要。一根筋教育HTML5培訓課程明確對學員的培養目標，針對實際用人單位對軟件工程師崗位要求作為授課標準，并對此標準進行不斷的優化和完善，以保證職業教育定位的準確性。
此外，當學員在一根筋教育HTML5培訓課程全面結束時，通過對學員進行專業項目答辯、項目展示、功能講解、答辯講評等活動，提升學員們的職場競爭力，幫助學員輕松應對面試官和技術總監的各種刁難，最終達到高效高薪就業。一根筋教育完善的就業體系勢必使一根筋教育就業學員獲得更好的保障。
一根筋HTML5培訓機構正是基于對整個IT行業、用人企業、使用者、最終用戶需求的了解，才能將整個HTML5培訓課程與企業的需求實現“零距離”的融合。一根筋教育將實踐和理論相結合的教學模式，重點突出培養學員自身的職業素質更是為社會源源不斷的輸送了大量的網絡高端人才，也進一步實現了千余名學員的高薪白領夢想。
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