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電腦端+手機端+微信端=數(shù)據(jù)同步管理
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融合中西方文化的楷模
培養(yǎng)具有中國靈魂、國際視野的世界公民
可幻教育集團▎可幻戈登斯頓學校
盛夏的熱情延續(xù)到了7月，燥熱的天氣絲毫不影響教師們學習的熱情，可幻教育集團的教師培訓繼續(xù)進行著......
班主任的幸福
正能量
班主任沒人當？
班主任最累最忙？
班主任工作收獲和付出不對等？
......
這樣的疑問也許一直充斥在班主任隊伍當中，今天臨汾一中德育主任林延霞老師為我們帶來了一場風趣幽默的班主任培訓的視聽盛宴。
班主任是全天下最小的主任，然而，班主任肩負著天下最重的責任。因此做一個四有好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，是習近平總書記對新時代教師提出的新要求。
林老師的分享，感染了在場的每一個老師，她滿滿的幸福感、正能量正是她班主任之路成功必須具備的品質(zhì)，她說：“讓智慧在陪伴中開花，做正能量的幸福快樂的智慧型好老師。”因此班主任工作不僅是技術(shù)也需要藝術(shù)。
核心素養(yǎng) 優(yōu)質(zhì)教學
臨汾市教研市的李霞老師在介紹了“核心素養(yǎng)”的前世今生后，提出了現(xiàn)在課改之下出現(xiàn)的現(xiàn)象，引起人們的反思。
教育目標是以追求知識為導向的，在追求知識目標導向的過程中是在不斷加速的，追求知識加速跑的得失需要評估，過度追求加速將導致“得到了不該得到的，錯過了不該錯過的”，這樣的教育不是"生命的教育"，而是"績效的教育"。學生如果缺少了陪伴，愛、素養(yǎng)，那他一生都難以彌補。
因此老師要轉(zhuǎn)變：知識本位轉(zhuǎn)向育人本位、分數(shù)立意轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意、教學體系轉(zhuǎn)向成長體系。
6個小時的講座，老師們認真聽講做筆記，絲毫沒有不耐煩！
教材深度解析
教師培訓為學校的發(fā)展提供了活力，教師的發(fā)展就是學校的發(fā)展，教師的發(fā)展就是學生的發(fā)展，可幻教師專業(yè)成長之路歷經(jīng)無數(shù)個假期，仍然在不斷學習的路上......
心靈旅行
語文組教材解析
吳老師對于教材的熟悉程度和分析讓我們佩服！最新版的統(tǒng)編教材以“立德樹人”為目標，有機融合，自然滲透社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，以學生為本，新的教材需要我們認真研究和探索。雙線組元，助學系統(tǒng)，補白，教材的編寫框架和體例結(jié)構(gòu)，都做了系統(tǒng)地介紹。
精神食糧
英語組教材解析
劉老師分享了七八年級教材的文本解讀。很大一感受是深入了解了教材的編排意圖及應(yīng)精挖課本閱讀。七年級重點是培養(yǎng)學生的習慣、興趣、理念、行為；七年級教材以話題為主線，采用任務(wù)型語言教學模式，采用“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”相結(jié)合的編寫思路。教學建議：語音：音標教學和單詞教學結(jié)合，多聽錄音進行模仿，活動進行學習和檢測。詞匯：結(jié)合語境、利用語篇、培養(yǎng)策略。語法：語境中學習、過程中參與。聽力：關(guān)注聽力策略和能力。閱讀：精讀和泛讀相結(jié)合、讀寫相結(jié)合。寫作：加強寫作訓練、關(guān)注細節(jié)。多用視頻歌曲導入，提高參與度（自主、合作、探究）。
做筆記
政史地教研分析
王紅斌老師給政史組分享了《山西中考改革進入了新時代》。
王老師帶給我們的第信息：晉中、陽泉今年作為中考改革試點，政治已閉卷，并增加了地理、生物考試，實行百分制，告訴我們明年的中考將是最后一年開卷考試，從后年開始將實行閉卷考，并且分值都會增加到100分。
另外，輔助教學資料不要隨意選，因為從2012年山西中考進行了大改革，而其他省市改革力度并沒有這么大，所以平常上課多介入活動，重點參考晉文源試題，注重教材深挖以及近幾年中考試題，初三第一學期推薦使用《導讀》，第二學期推薦使用《熱點復習》。
聽講
數(shù)學組教材解析
要想成為一名合格的教師，首先認真研究教材，知道教材的編寫過程和每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，才能明確知識形成的過程和原因，對課程內(nèi)容有了深入的理解才能設(shè)計出一份合理的教學方案。
要及時了解學生對知識的掌握程度，只有這樣才能知道學生難點、易錯點在哪里，在教學活動實施的過程中對知識的注意點多加理解與練習。
對知識的理解要系統(tǒng)化，把每堂課的知識置于整體知識的體系中，注重知識的結(jié)構(gòu)和體系，體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系。
合理把握課本設(shè)計的綜合與實踐部分，對這種與生活實際聯(lián)系緊密的問題一定要做到讓學生自主參與、全程參與，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。
視野（開闊學生的視野）
經(jīng)驗（積累讀書的經(jīng)驗）
方法（掌握讀書的方法）
能力（提升閱讀的能力）
習慣（養(yǎng)成讀書的習慣）
思考（ 學會去思考 ）
價值觀（形成正確的價值觀）
可幻人在路上
周
一
2019年7月15日
七月是收獲的季節(jié)，愿不負韶華，不負青春！
圖文：孫玉娟
排版：要武平
審核：宋 亭
網(wǎng)民苦“彈窗”久矣！但我們并非只能束手無策
近日有媒體報道，無錫一名小學生看到一個宣傳“免費贈送游戲皮膚”的手機彈窗廣告后信以為真，添加對方好友并按照對方提示掃碼轉(zhuǎn)賬12次，被騙去54000多元。目前，警方正在調(diào)查此案。
使用電腦和手機的用戶幾乎都受到彈窗的困擾，不少彈窗廣告不停出現(xiàn)，關(guān)也關(guān)不掉。更有甚者，許多彈窗廣告都在打色情的擦邊球，令許多家長擔心未成年人缺乏自我保護意識，無意之中成了彈窗廣告的受害者。
彈窗廣告之所以大行其道，令人防不勝防，一方面由于其在技術(shù)上實現(xiàn)比較容易，且主動抵達用戶，令許多商家趨之若鶩；另一方面則是舉證、處罰困難，相關(guān)處罰偏輕，違法成本過低。此外，飛速發(fā)展的大數(shù)據(jù)人工智能技術(shù)也可以使彈窗廣告根據(jù)不同人群的特點精準推送，缺乏辨別經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)用戶很容易上當受騙。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，彈窗廣告主要分為“可以一次性關(guān)閉”的彈窗廣告，和“只能關(guān)閉當次”的彈窗廣告。新版廣告法頒布后，正規(guī)網(wǎng)站上的彈窗廣告都可以一鍵關(guān)閉，且之后瀏覽本網(wǎng)頁時不會再次彈出。困擾互聯(lián)網(wǎng)用戶的大多是“只能關(guān)閉當次”的彈窗廣告。這種彈窗廣告之所以可以頻繁彈出，主要是因為網(wǎng)絡(luò)用戶在下載正常內(nèi)容時也附帶下載了相關(guān)彈窗廣告的捆綁插件，即使事后刪除了下載的內(nèi)容，這些捆綁插件也很容易殘留在手機、計算機中繼續(xù)興風作浪。
面對來勢洶涌的彈窗廣告，我們普通人并非只能束手無策。專業(yè)人士指出：彈窗廣告插件主要來源于不明電子郵件、不知名網(wǎng)站、提示非正常的網(wǎng)頁之中。因此用戶只要不隨意點擊來路不明的電子郵件，不瀏覽未知的網(wǎng)址網(wǎng)頁，不安裝垃圾軟件，選擇正規(guī)網(wǎng)站下載網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容就可以遠離大多數(shù)彈窗廣告。當用戶發(fā)現(xiàn)自己的電腦已經(jīng)附帶彈窗廣告插件時也可以安裝殺毒軟件，根據(jù)軟件提示清理彈窗廣告插件。
拋開技術(shù)層面，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士也指出：彈窗廣告之所以大行其道，根本原因在于其背后存在復雜隱秘的利益鏈。有人負責制作捆綁插件，有人負責將插件與正常內(nèi)容捆綁，有人負責搭建網(wǎng)站網(wǎng)頁，有人負責對接彈窗廣告內(nèi)容……這是一條分工明確的產(chǎn)業(yè)鏈。
信息爆炸時代，來勢洶洶的彈窗廣告不僅給用戶帶來極度負面的網(wǎng)絡(luò)體驗，也嚴重破壞著互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)。近期教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于聯(lián)合開展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項治理行動的通知》，將在全國從嚴整治青少年常用工具類應(yīng)用程序惡意彈窗，誘導點擊跳轉(zhuǎn)至淫穢色情、低俗庸俗等有害頁面的行為。相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)盡快健全規(guī)則體系，嚴查背后利益鏈條，確保彈窗廣告依法依規(guī)發(fā)展，為構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間而努力。
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