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數(shù)據(jù)文摘出品
少兒編程正火，而少兒編程市場，一種叫Scratch的編程語言絕對占據(jù)了半壁江山。
這種編程工具由麻省理工學院媒體實驗室設計和維護，是一種基于代碼塊的編程語言，同時也是一個在線社群，可以說是全球最著名的少兒編程學習工具之一，也是國內(nèi)眾多少兒編程培訓首選的課程工具。
孩子們在這里可與世界各地的同齡人交流互動故事、游戲和動畫。學習Scratch的同時，他們也間接培養(yǎng)了邏輯推理、創(chuàng)意思考和協(xié)同合作的能力。
適合年齡：8-16
鏈接：https://scratch.mit.edu/parents
不過今天，有媒體曝出，麻省理工學院面向兒童編程所開發(fā)的Scratch編程語言網(wǎng)站在國內(nèi)將被全面并永久禁用。
根據(jù)相關(guān)審查組織Greatfire.org顯示，早在8月20日，該網(wǎng)站已被100％屏蔽，但一名Scratch用戶在8月14日就“預告”了該禁令。
8月21日，根據(jù)中國網(wǎng)報道，“Scratch平臺存在大量辱華、造謠和抹黑中國的內(nèi)容”。目前，Scratch官網(wǎng)和平臺論壇在內(nèi)地已被禁止訪問，軟件僅支持離線版本。
中國教育國際交流協(xié)會文化教育創(chuàng)意研發(fā)中心主任李國英在接受中國網(wǎng)記者采訪時表示，青少年階段正值價值觀形成的重要時期，Scratch作為一個學習交流平臺，上面充斥的辱華言論，對青少年的潛在影響很大，“這些不良信息模糊事實、歪曲歷史，造成青少年思想上的迷茫，誤導其產(chǎn)生不自信心理，以致影響青少年形成正確的人生觀、價值觀，危害極深”。
之前，Scratch在全球每個國家/地區(qū)都可以正常使用，其本身也提供了50多種語言，可下載可離線。
但是隨著國內(nèi)禁令的施行，目前只有已安裝了Scratch的中國用戶還能夠暫時使用，且尚不清楚該限制是否會持續(xù)擴展，或者是停止軟件在國內(nèi)的版本更新。
截止到發(fā)稿，Scratch團隊尚未對此事發(fā)表評論。但可以猜測，如果Scratch在中國面臨著永封的危險，中國的同類競品可能會補上這塊市場。
不過，Scratch還有一個更基礎的版本——Scratchjr。這是一個完全免費的基于移動端的少兒編程軟件（兼容IOS、Android），旨在為年齡更小的孩子介紹計算機編程。 家長可以通過動畫指南和書面說明向孩子們解釋游戲，以便讓他們開始。
Scratchjr可以提供很多創(chuàng)建腳本的選項，包括不同的背景和動作，文摘菌嘗試了一下，這個網(wǎng)站目前還可以訪問。
適合年齡：5+
鏈接：https://www.scratchjr.org
ScratchJr
根據(jù)統(tǒng)計，目前，全球共有將近6000萬兒童使用Scratch的視覺編程語言，用于制作游戲、動畫和故事等。其中，約300萬Scratch的注冊用戶來自中國，不過Scratch的影響力要遠高于這個數(shù)字，因為許多中國開發(fā)人員都在基于Scratch構(gòu)建衍生產(chǎn)品。
少兒編程近幾年在國內(nèi)持續(xù)增溫，編程教育和少兒編程大賽大量出現(xiàn)。根據(jù)個推大數(shù)據(jù)分析，少兒編程APP用戶數(shù)持續(xù)增長，截至2020年7月少兒編程APP用戶數(shù)較2019年7月用戶數(shù)增長了2.45倍。
其中，由于課程完整、上手快、趣味性高，Scratch可以說是很多少兒編程課程的基本編程工具。
“Scratch在中國學生中使用廣泛，在學校內(nèi)部，它已經(jīng)出現(xiàn)在了許多面向小學生的官方信息技術(shù)教科書中，”位于深圳的一家針對中小學生的編程的創(chuàng)業(yè)公司的首席執(zhí)行官如此說到。據(jù)消息，Scratch目前已經(jīng)被納入江蘇、河南、湖北、廣東、浙江等省市的小學信息技術(shù)教科書中。
“還有很多編程競賽也都需要使用Scratch。”
除官方教科書外，Scratch已進入中國各地的課余生活。
Scratch平臺辱華事件曝光后，再次激起了少兒編程教育本土化的呼聲。
談到本土少兒編程現(xiàn)狀，在深圳市大富網(wǎng)絡技術(shù)有限公司從事少兒編程工作的高級市場分析師龐思淵在接受《中國網(wǎng)》采訪時表示，當下該行業(yè)看似欣欣向榮，但幾乎99%的企業(yè)都只是在模仿國外產(chǎn)品，“今天，在計算機和通信硬件研發(fā)領(lǐng)域，中興、華為已經(jīng)為我們作出了良好的示范。只有堅持自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展本土計算機編程語言，并以此建立面向青少年的編程教育，中國才能從科技大國走向科技強國。”
行業(yè)內(nèi)的幾位不愿透露姓名少兒編程公司創(chuàng)始人在接受TechCrunch采訪時也透露到，有些公司甚至公開地將Scratch的開源代碼作為其基礎，而另一些公司則開發(fā)了類似Scratch的代碼，然后對外聲稱是公司自己開發(fā)的。
“Scratch就像是兒童編程軟件的基準。大多數(shù)家長是從課外項目中學習Scratch的，但這些程序往往將所有網(wǎng)絡流量導向自己，而沒有導向Scratch。”
盡管Scratch在中國很受歡迎，但是被禁后，還是有一些中國同類競品可供選擇。
比如有5年歷史的深圳創(chuàng)業(yè)公司編程貓，該公司是這一領(lǐng)域的早期和主要參與者，風險投資公司也為其提供了充足的資金。盡管在使用Scratch和Python，這家初創(chuàng)公司還開發(fā)了自稱“比Scratch更強大”的Kitten，同時在21個國家擁有超過3000萬用戶，以及大約1.1萬個機構(gòu)客戶。
除此之外，網(wǎng)易和騰訊也為年輕的程序員提供了他們自己研發(fā)的產(chǎn)品。
“如果它是永久性的，并且如果主流比賽和學校停止使用它，我們也將考慮停止使用它”，被采訪者表示。
隨著編程貓和慧編程等新貴相繼出現(xiàn)，我們也期待中國早日培育出一個成熟的編碼業(yè)務社區(qū)。
相關(guān)報道：
https://techcrunch.com/2020/09/07/scratch-ban-in-china/
http://t.m.china.com.cn/convert/c_nYwbTC66.html
Scratch是麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”在2007年發(fā)布的一種圖形化編程工具，到現(xiàn)在總共被翻譯成70多種語言，面對全球青少年開放。是圖形化編程工具當中最廣為人知的一種形式，所有人都可以在軟件中創(chuàng)作自己的程序，并與全球青少年共享自己的作品。
最新版本Scratch 3.0，采用了HTML5來編寫，HTML5是最新的HTML、CSS和JavaScript的總和，Scratch 3.0首先將會使用WebGL、Web Workers和 Web Audio Javascript libraries。
1、入門簡單。
積木式編程：各種邏輯以不同類型，不同功能的積木展示出來，只需要將不同功能的積木堆積到一起，形成腳本語言，即可完成程序的編寫；
口語化編程：用Scratch編程其實就像在講話一樣，所以只要你會跟別人溝通，不用擔心學不會。
2、內(nèi)容豐富。針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設計功能；
3、相比其他編程軟件，Scratch更加直觀，能比較容易地看到自己的勞動成果；
4、開拓思維和眼界。Scatch資源眾多，提供統(tǒng)一的平臺，開發(fā)者可與全球青少年共享自己的作品，也可以欣賞其它開發(fā)者的作品并且進行修改；
5、年齡范圍覆蓋廣。青少年，中老年都可以使用scratch做出自己的產(chǎn)品，只要你有想法。
Scratch軟件支持學習的范圍非常廣：畫圖、計算、邏輯、游戲、與硬件交互、機器人、人工智能。
1、游戲
初學者可以根據(jù)自己的想法做成各種小游戲，比如憤怒的小鳥，貪吃蛇等等；達到一定階段后可以做成比較復雜的游戲，比如超級馬里奧，射擊游戲等，還可以做成3D游戲，聯(lián)機游戲等。
2、故事
將編程與學科結(jié)合起來，用編程來解決語文、數(shù)學、科學等課程中的難題，計算思維幫助孩子用全新的視角和方法來分析和解決問題。孩子將用編程的方法來探尋數(shù)學、生物、科學等奧秘。比如：雞兔同籠的算法，英語對話的場景，物理課程中電路的模擬等等，都可以使用Scratch來實現(xiàn)。
3、連接硬件
現(xiàn)在越來越多的學習板是專門為小朋友所設計的，非常貼心。使用學習板可以用Scratch控制LED燈或是藍牙工具，甚至控制機器人。
3.1連接硬件，制作成游戲操縱手柄
圖片來源于網(wǎng)絡
3.2利用Scratch控制無人機
4、人工智能人機交互界面
Scratch可做為人機交互界面，與IBM智能云，百度智能云，自己搭建的智能云進行對接，使用這些智能云訓練出自己的模型，使用Scratch做出對應的應用場景，與模型進行交互，這樣就完成了Scratch的人機交互功能。這能讓大家了解機器學習，明白人工智能并參與其中。
例如：智能教室（Smart classroom）,人臉解鎖（Face Lock）等。
通過學習/使用Scratch，讓學生在動畫、游戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創(chuàng)新的思維方式，學會提出問題，解決問題；
根據(jù)小朋友的能力讓他們適當?shù)膶W習邏輯概念，對小朋友有相當大的幫助，
可以讓小朋友學習怎么解決問題，運用適當?shù)姆绞娇梢约訌姾⒆拥乃伎寄芰Α?/span>
八屆Scratch Day China 活動于2020年4月20日-5月29日舉行。與以往的Scratch Day 線下活動不同，此次將以線上互動的形式展開，讓更多喜愛、學習Scratch的孩子都能夠參與到活動體驗中來，一起互動教學，一起分享成長。
2020年第八屆Scratch Day China活動由LEAD創(chuàng)意活動中國區(qū)組委會主辦，騰訊游戲追夢計劃作為本次活動的官方合作單位，與中國上海頭腦奧林匹克協(xié)會、上海市黃浦區(qū)青少年科技活動中心等聯(lián)手，共同支持此次活動的舉行。
本屆活動將重點圍繞“智能生活”的主題展開。組委會希望通過此次開放式的主題活動引導青少年在輕松有趣的環(huán)境下，培養(yǎng)獨立思考、勇于創(chuàng)新的能力。鼓勵參與者開闊思維，結(jié)合不同輔助道具更為生動的地展現(xiàn)各自作品、提升作品的完整性及趣味性。同時結(jié)合Scratch平臺上創(chuàng)意動畫、多媒體故事、游戲和音樂等各類應用模式，深層次普及信息化教育理念。
作為麻省理工學院媒體實驗室特意針對青少年開發(fā)的編程工具，Scratch希望孩子通過“玩”的形式愛上學習，幫助孩子快速建立編程思維,培養(yǎng)并發(fā)揮創(chuàng)造力、學會用代碼自我表達。就當下的教育而言，孩子科技能力的重要性絕不亞于其它才藝和知識。中國在2019年啟動了中小學生信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學階段設置人工智能相關(guān)課程，踐行編程教育從娃娃抓起，為國家未來儲備競爭力。
全球用戶超過3000萬的Scratch，已經(jīng)成為家長和孩子首選的入門編程工具。Scratch Day China，將成為一場屬于中國孩子“未來競爭力”的官方創(chuàng)意盛宴！
活動共分為5個組別：幼兒、小學、初中、高中和大學組，并將會在上海市黃浦區(qū)青少年科技活動中心舉辦線下展示和頒獎活動，具體時間另行通知。每位通過作品審核的參賽學員，將會獲得一份來自官方認可的證書。
進入微信小程序搜索：“Scratch Day”即可進行線上報名，本次活動為公益活動。具體的活動流程大家可以在“LEAD創(chuàng)意活動”微信公眾號中查看。
附上一個活動流程圖：
此外，為了讓更多小朋友都能體驗到編程的樂趣，Scratch社區(qū)每年會在麻省理工學院舉辦為期一天的主題創(chuàng)意日Scratch Day活動。今年由于疫情原因，Scratch之父米切爾·雷斯尼克(Mitchel Resnick)教授決定將以往的線下活動，轉(zhuǎn)為持續(xù)一整月的全球線上分享會，由此誕生了Scratch Month“春暖花開 玩創(chuàng)五月”編程作品征集活動。
此次Scratch Month線上活動，由LEAD創(chuàng)意活動中國區(qū)組委會和騰訊游戲追夢計劃攜手Scratch、騰訊青少年科技學院、騰訊創(chuàng)想編程、騰訊扣叮、樂高教育、清華大學終身學習實驗室、中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)I(yè)委員會、microbit、classroom steam、結(jié)橋社和EF恩孚科技在中國區(qū)組織推廣。屆時，主辦方將在全球范圍內(nèi)征集小朋友的創(chuàng)意編程作品，并于每周上線不同的創(chuàng)作主題，讓大家既可以自由發(fā)揮，也可以根據(jù)主題完成作品。歡迎中國的家長和小朋友關(guān)注“春暖花開 玩創(chuàng)五月”活動頁面（點此直達https://scratch.carnivone.com/scratch/index.html?utm_source=zhuimeng），了解更多Scratch活動的最新動態(tài)。
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