我們距離一個真正的兒童電子書平臺還有多遠？

今，每個愛書之人可能多少都讀過幾本電子書，要么下載過幾個APP，要么在已安裝的社交平臺如微信或豆瓣上讀過一些書，或者，至少見過別人打卡。然而，當我們把目光轉向童書領域卻發現，這還是一個混沌的市場。

我們不妨做一點簡單的歸納。

首先，在應用市場上，缺乏能被大多數家長認識或認可的、可以多樣化選書閱讀的兒童電子書平臺。其次，雖然也有一些將童書電子化的平臺，但有的只是搭建了一個比較簡單的圖書庫，缺乏有吸引力的內容，有的則充斥著大量需要付費的經典繪本解讀、繪本教學和閱讀打卡等功能性設置，對于孩子來說，無法滿足選書的好奇心，也提供不了閱讀的樂趣。加之，這些平臺以繪本為主，閱讀受眾是0到6歲的孩子，他們的閱讀完全由家長決定。而針對小學高年級以上的童書要么沒有電子書，要么電子書是歸屬到成人電子書平臺。總而言之，目前國內童書電子化的一些嘗試與成人電子書市場相比還有相當大的差距，有的甚至淪為自媒體時代維系和開拓私域流量的一種工具。

造成這種現狀的原因很多，也很復雜，尤其是童書比成人書有更多分類方式，每個年齡段孩子閱讀的童書差異也大。

在國外，兒童電子書平臺也同樣處于發展中，并且也遇到諸多爭議。在本文，我們以美國的兒童電子書平臺Epic為案例觀察。

這家號稱世界上最大的兒童電子書閱讀平臺于2013年創立，專為12歲及以下的兒童提供電子書、有聲書和相關視頻。目前它有網頁版和APP，涵蓋了語言藝術、社會科學、歷史、音樂、藝術、科幻等多個主題，以英文童書為主，兼有西班牙文、中文和法文童書，它同我們熟悉的成人電子書一樣，會根據孩子的閱讀興趣和水平進行個性化的算法推薦，也可以讓家長或教育工作者根據孩子年齡段來選書。

Epic上的中文書。

雖然這個平臺已經很龐大了，其實也不能將所有童書一網打盡，還有相當多的童書依然只有紙質書而不會有電子書。另外，它也沒有成為例外，一樣被質疑可能幫助家長完全操控孩子閱讀。

撰文丨申璐

疫情之下，

兒童閱讀電子化加速

Epic首頁。

2022年3月，Epic組織了一次關于兒童電子閱讀趨勢的在線調查，對象是來自美國的1000名（孩子為5-12歲兒童）家長。

調查結果顯示，孩子們對閱讀的需求達到了歷史最高水平。從2019年到2020年，閱讀時長總體增加89%。與2020年相比，2021年期間46%的孩子在閱讀上花費的時間大致與上年相同，44%的家長還表示他們的孩子甚至花更多時間閱讀。

值得注意的是，這一調查也反映出電子閱讀在海外兒童中開始普及的趨勢。據稱，2021年美國6-12歲的孩子每月用于電子閱讀的時間平均為99分鐘，而3-5歲兒童花費在電子閱讀上的平均時長約為81分鐘。這些數據與2020年基本持平。由于新冠肺炎疫情，學校曾暫停線下授課，學生轉為居家線上學習，電子閱讀時長大幅增加，加速了電子閱讀在孩子們中的普及。

除了閱讀時長的增加，電子閱讀也被認為擴充了孩子們自選書籍的范圍。當暫時拋開來自父母的選書干預，熱搜詞條往往能看出新冠肺炎疫情期間，孩子自發關心的是什么。調查顯示，排在首位的是幽默類書籍，其次是冒險故事，同時奇幻小說躍升至第四位。此外，在排名前10的閱讀類別中，科幻類位列第五，童話類位列第七。調查還發現，2021年的熱搜主題書目中，有關魔法和神話生物的圖書頗受小讀者們的青睞。

以小狗為故事題材的經典童書《小狗錢錢》。圖為中國工人出版社、中信出版社、南海出版公司的中文版。

有趣的是，老牌熱門話題——與“狗和怪物”相關的書籍——卻意外被擠出榜單，這些昔日童書中的“常客”對孩子們的吸引力明顯下降。據Epic報告分析，這很可能是因為孩子們在結束居家學習后，身體雖重返校園，但心思卻并未如期回歸課堂。他們再次在現實中和老師相處，接受監視，重新適應緊湊的日程安排，卻依然渴望游歷魔法世界，探索不可預測的他鄉。

在書目選擇方面，受訪家長一致認為，當孩子們自主選擇書籍時，他們的閱讀動力往往更充足。如果父母和老師為他們指定書目，那么71%的孩子花在閱讀上的時間則會少得多。

另外，據不少家長反饋，電子書形式還意外促進了親子共讀。圍繞主題詞進行搜索，不僅提升了孩子們對特定領域的求知欲，而且在自主探索中，孩子們更愿意主動與家長分享閱讀中的新發現。超過一半的受訪父母表示，這類書籍幫助他們與孩子溝通一些相對復雜的話題，比如新冠肺炎疫情、氣候變化，甚至是“黑人命也重要”運動（Black Lives Matter）等。這也是越來越多的家長允許孩子進行電子閱讀的原因之一。

受訪父母使用Epic主題書籍與孩子們討論社會話題，其中包括新冠肺炎疫情、心理健康、氣候問題等。（圖源Epic）

規模性增長，緣于學校課堂

實際上，海外兒童電子閱讀自興起至今也不過10年左右的時間。而Epic的發展在一定程度上反映了在此期間兒童電子閱讀如何日漸成型。2014年，它以童書流媒體平臺的面貌出現，隨后以免費試用結合付費的形式推廣，使用者大約每月支付8美元左右（折合人民幣約50元）即可訪問平臺館藏內容。

不同于面向成人讀者的電子閱讀，針對兒童的電子閱讀項目更偏重有聲讀物和視頻資源。它引導學生閱讀的功能，是多數家長和校方對平臺持開放態度的主要原因。如今，美國已有超過90%的小學與該平臺簽約，將電子閱讀接入學校圖書館。在電子閱讀普及的過程中，中小學教師是其中不可忽視的推動者。

就美國的兒童電子閱讀發展情況來看，它探索的是一種從學校向家庭擴散的方式。以Epic平臺為例，其最先以免費試用形式進入美國多所中小學課堂，并逐漸影響教師的授課方式，比如，它似乎有助于解決一個曾讓許多教師頭痛的問題——如何讓課堂進度在適應多數學生接受水平的同時，也能兼顧到少數學生的差異化需求。

動畫片《艾特熊和賽娜鼠》（Ernest et Célestine 2012）畫面。

畢竟，我們的教室中坐著能力水平各異的學生。面對同樣一項任務，率先完成的學生需要延伸閱讀，否則他們很容易在失去興趣后“神游天外”；而進度相對落后的學生也同樣需要相應的查缺補漏，避免因一步掉隊而逐漸被“甩出課堂”。在教師注意力有限的情況下，電子閱讀的超鏈接和輔助檢索或許能夠充當課堂上那個“教學助手”。

與此同時，電子閱讀內置資源的豐富性，以及不受時空限制的便捷性，都讓其在課堂這一環境中顯示出競爭力。據部分教師稱，學生可以在不離開教室的情況下瀏覽十幾本電子書，省去了往返圖書館時間，也省去了在書架前翻找的時間。教師還可以與學生建立共享書單，結合課程安排及時更新書目。多所學校表示已經在通過電子閱讀平臺嘗試搭建個性化的閱讀列表。

值得一提的是，雖然此類電子閱讀平臺如今并未向學校收取訪問費用，但Epic的聯合創始人凱文·多納休（Kevin Donahue）曾在2019年接受媒體采訪時透露，“你永遠不知道任何企業在未來會怎樣”。而顯然，教師們已經日益適應了電子閱讀在課堂中的角色，甚至在適應后離不開了。

課堂之外，向家庭擴展

動畫片《反叛的童謠》（Revolting Rhymes 2016）畫面。

當兒童電子閱讀從課堂向家庭延伸，家長是否愿意為平臺買單？或者說，平臺提供的閱讀體驗在課堂之外依然能留住那些小讀者嗎？

前文中我們提到，Epic的付費用戶每月需支付50元左右的門票。那么，在各自為營的童書市場中，這個價格究竟能給孩子換來多少本書？這同樣是國內童書電子化平臺需要思考的問題。據相關數據顯示，截至2019年，該平臺累計收錄35000余本童書，這背后是它與250家左右出版商建立了合作關系。據該平臺負責人此前在接受媒體采訪時稱，如何打破內部壁壘是（行業）當務之急。在其看來，競爭對手從來不是同類童書閱讀平臺，而是那些爭奪孩子們注意力的其他數字娛樂項目：“是否能讓孩子們自主選擇喜歡的書目才是留住他們的關鍵。”

動畫片《大壞狐貍的故事》（Le Grand Méchant Renard Et Autres Contes 2017）畫面。

從中不難發現，對于一家有競爭力的兒童電子書平臺而言，該平臺更多考慮的是如何讓海量資源最終服務于“自主”。當孩子的閱讀主動性被激發，兒童電子書才可能收獲真正的讀者。

而此前在兒童閱讀領域，紙質書曾長期占優勢地位。

一方面，兒童雖是閱讀的主體，卻鮮少成為選書的主體。多數家長仍然抱持一種“驅趕式閱讀”的觀念，這就導致家長對孩子閱讀的“掌控感”，遠遠超過海量圖書資源對他們的吸引力。當閱讀普遍以一種代理的形態出現，圖書資源本身是不被那么關注的。但近年來家長們逐漸意識到，他們主導的閱讀未必能激發孩子的興趣。這可能使他們將目光轉向電子書平臺。

另一方面，兒童閱讀早先更多被視為課堂的先導或延伸。不少家長擔心電子設備的功能會分散孩子的注意力，加之在閱讀習慣建立之初，單頁停留時間過短是否會影響孩子的深度思考也備受爭議。對此，Epic平臺的解決方法顯得有些粗暴但足夠直接。在主流出版機構之外，該平臺不斷嘗試搭建與多家獨立出版機構的合作，以提供更為多元的童書類目。在其看來，當內容質量顯著上升，上述紙上談兵的問題便會迎刃而解。

一個隱憂：

孩子看什么書，家長應該監視嗎？

像Epic這樣的平臺嘗試將關注點更多放在激發兒童的自主閱讀上，為兒童帶去了閱讀樂趣，但同時無法忽視的是，電子閱讀本身讓兒童選書存在風險。

相較于兒童電子閱讀興起之初各方對“便捷性”的狂熱追捧，近年來更多被討論的，其實是便捷性的雙刃劍問題。美國全國廣播公司NBC的一篇分析文章稱，在過去的幾年間，父母可能無法了解圖書館的全部藏書，這反倒給了孩子們一定程度的自由，他們可以在書架之間探索并發現那些吸引他們的小眾書目。但隨著電子閱讀的普及，各類書目被有序分類入庫，父母們可以輕松地在數字館藏上檢索，進而快速圈定哪類書目是不希望讓孩子閱讀的，學校管理員也可以通過輕點幾下鼠標來限制孩子們的訪問權限。

動畫片《西葫蘆的生活》（Ma vie de courgette 2016）畫面。

此外，新冠疫情的不確定性也刺激了父母的“控制欲”。據《紐約時報》年初的一篇評論稱，居家學習讓父母能在更大程度上干預孩子的學習安排，這可能會使父母產生一種錯覺，認為自己對孩子的智識生活也有全面管控的可能。對此，不少小讀者稱，即便是被定義為“壞書”的內容，也讓他們在閱讀過程中不乏收獲——“我和我的朋友們通過分享這些書建立了聯系，而且這些書讓我可以在頭腦中探索各種愚蠢想法，而不必非要在現實生活中一一實踐。”

上述爭議，也集中體現在圍繞“家長控制”（Parental Control）功能的討論中。上半年，美國一家知名教育軟件公司Follett開發出一款應用程序，據稱家長可以同步獲取孩子瀏覽書籍的歷史痕跡，同時該程序還授權家長限制孩子的閱讀內容。問題在于，監控服務多數時候是通過算法來跨平臺掃描和檢測關鍵詞，但這些關鍵詞的范圍常常難以測量。許多關鍵詞都是人們在日常生活中會接觸到的，或是孩子們已經在討論的，所以僅靠限制閱讀似乎并不能阻止這些對話的發生。在爭議之下，該公司也擱置了相關項目的推進。

學生通過Follett公司開發的圖書館查詢系統瀏覽書籍。（圖源Follett公司網站）

說到底，我們都知道閱讀是一項個性化活動，當平臺的圖書數據無法做到多元且豐富時，就只能聚焦于少量內容的精細耕耘并精準定位用戶，雖然這也是一種開發模式，但是分領域呈現割據狀態就注定了只能產生碎片的、混沌的市場。確實，身處其中，不論是家長還是校方都難免會擔憂孩子的書架內容。在這點上，即便是這家號稱世界最大的兒童電子書閱讀平臺也力不能及，而這至少提醒我們，在探索一個真正的兒童電子化閱讀平臺的路上，需要同時站在孩子們的角度充分考慮問題，避免在最開始就因矯枉過正而走偏。

參考資料：

1.Kids’ 'Epic' Reading Habitshttps://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/childrens/childrens-industry-news/article/89393-kids-epic-reading-habits.html2.Conservative parents take aim at library apps meant to expand access to bookshttps://www.nbcnews.com/tech/tech-news/library-apps-book-ban-schools-conservative-parents-rcna261033.The Surprisingly Big Business of Library E-bookshttps://www.newyorker.com/news/annals-of-communications/an-app-called-libby-and-the-surprisingly-big-business-of-library-e-books4.An “Epic” Risehttps://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/childrens/childrens-industry-news/article/79536-an-epic-rise.html5.In the Field with Epichttps://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/childrens/childrens-industry-news/article/79537-in-the-field-with-epic.html6.Book Banning Is About the Illusion of Parental Controlhttps://www.nytimes.com/2022/02/09/opinion/book-banning-parents.html7. Why are a select few adults deciding what others’ children may read? | Opinionhttps://www.floridatoday.com/story/opinion/2022/03/25/dont-let-select-few-adults-decide-what-children-may-read-opinion/7159670001/

作者/申璐

編輯/西西

校對/劉軍

#34;人們不停地給老化的語言“整容”，拼命地往其中注入各種新的特性來穩住其流行地位，或者至少讓其看起來不那么“土”。與“代碼膨脹”一樣，“特性膨脹”過猶不及。我們更應該去發現JavaScript的內在美，而不是做各種表面功夫。

——《JavaScript悟道》道格拉斯·克羅克福德"

在 JavaScript 語言的宗師級人物榜單里，有一個非常有趣的人，他曾任 PayPal、Yahoo 等知名互聯網企業 JavaScript 資深架構師，還創造了備受贊譽的 JSON 數據交互格式，也是 JavaScript 的布道者，為 JS 的應用和發展做出了巨大貢獻。

但，他的每一次正式發聲，就會飽受業界挑戰和攻擊，因為這個老爺子實在是太有性格了。

道格拉斯·克羅克福德（Douglas Crockford）圖片來源 Wikipedia

按理說，他開發了各種與 JavaScript 相關的工具，比如 JSLint 和 JSMin，道格拉斯可以說是領域里的權威專家。但是他并不愿意接受 JSON 和 JavaScript 取得的成就。

道格拉斯在codemotion上接受采訪

這么一看，似乎大師是比較自謙，畢竟 Brendan Eich 才是 JavaScript 之父。但實際上，老爺子在2008年出了一本非常暢銷的書 JavaScript: the Good Parts（中文版《JavaScript語言精粹》）。從書名就不難看出，大師的畫風相當耿直……

在他看來，JavaScript 外表糟粕，但好在，它的內在還是很美好的，所以他只寫那些“精粹的部分”。

在這本書中，道格拉斯提到：

JavaScript就像一塊大理石，我要剝落那些不好的特性直到這門語言的真實本質自我顯露出來。我相信我精雕細琢出來的優雅子集大大地優于這門語言的整體，它更可靠、更易讀、更易于維護。

此書一出，業界反應激烈，傳聞老爺子甚至還遭受到了暴力威脅。

如果你以為故事到這就結束了，那可太小瞧這位「有性格的」專家了。

熟悉 JavaScript 整個發展進程的人都知道，“每10年 JavaScript 都會發生一次改朝換代式的變革。”

因此，當老爺子10年后想要重新修訂他的代表作 JavaScript: the Good Parts 時，赫然發現這本書的版權已經全部授權給了當時的 Yahoo，他沒有權利再進行任何修訂。

于是他決定重新寫一本關于 JavaScript 的書，而寫這本書的理由只有一個：

相比過去10年，JavaScript 的精粹變少了，但留下來的那些精粹更顯閃耀

作者 | 道格拉斯·克羅克福德

來源 | 《JavaScript悟道》

0.1 異類

我有預感，本書會讓一些同僚感到不舒服。我是異類，正在挑戰一些守舊者的權威。我已經習慣這些了。多年前，我因為發現了 JavaScript 居然有精粹并將其整理成冊而飽受挑戰和攻擊。還有當我剛提出 JSON（它現在已經成了時下最流行的數據交換格式）的時候，也是如此。

社區是有信仰的，哪怕這些信仰存在錯誤，社區成員也能從中獲益。因此，當信仰被人質疑時，社區成員就會覺得受到了威脅。對，我就是這個質疑的人。我對真理的渴求高于對社區利益的看重。恰恰就是這一點會讓很多人不高興。

我其實只是一個普通程序員，只想找到一個最佳實踐來寫出優美的代碼。雖然我的一些想法可能不對，但我也在思考如何糾正這些想法。我們這代程序員有很多思維模式已在 FORTRAN 時代固化，我覺得是時候踏出改變的一步了。不過，即使我處在一個極具創造性的行業中，變革仍然并非易事。

如果你認為自己被我這個異類的話冒犯了，那么我建議你將本書放回書架并遠遠走開。

0.2 代碼

本書的所有隨書代碼都可以免費獲取。你可以將其用于任何目的，但請不要拿它們“作惡”。如果有可能，我希望這些代碼能讓你做一些“好事”。

強烈建議你不要簡單地復制粘貼你并不理解的那些代碼。雖然我們經常戲稱自己是“復制粘貼工程師”，但這種做法實際上是很不可取的。這雖然比不上看都不看一眼就去安裝一款未知軟件那么蠢，但也實在算不上一種明智之舉。在當前的安全技術水平下，最好的安全過濾器就是你的大腦，請務必善用。

雖然我的代碼并不完美，但我認為跟我前幾年寫的代碼相比，它們至少還是有進步的。我個人著重在為這方面的進步而努力，并且希望能活到讓我的代碼達到完美的那一天。我希望你也能在這方面下功夫。你可以在本書的網站（How JavaScript Works）上查看勘誤表 (erratums)1。在拉丁語中，erratum 的復數形式是 errata，但誰讓我用的是現代英語呢？在現代英語中，我們應該通過添加 s 或者 es 來構成復數形式，所以這里我用了 erratums。如果要在保持傳統和與時俱進之間選擇，我選擇與歷史的車輪一起前進，以此來使世界更美好。

0.3 未來

雖然本書的主題是 JavaScript，但有時候我實際上是在講另一種可以取代 JavaScript 的語言。我堅信在 JavaScript 之后應該有一門語言脫穎而出。如果 JavaScript 是值得學習的最后一門語言，就真的太可悲了。我們應該為子孫后代找到這樣的下一門語言。這將是我們留給他們的珍貴寶藏。

我認為未來屬于孩子們，也屬于機器人。

當下和未來的互聯網需要下一代的編程范式，它應當是全局分布式的、安全的和事件化編程的。遺憾的是，當下包括 JavaScript 在內的幾乎所有編程語言依舊停留在舊的范式中，即本地化的、不安全的和順序化編程的。我把 JavaScript 看作一門過渡的語言。在 JavaScript 中使用最佳實踐可以很好地為我們未來理解新的編程范式做好準備。

0.4 語法

我認為 1 的英文拼寫是錯誤的，因此在書中用了自認為更正確的拼寫——wun。one 這個單詞根本不符合任何發音規則，包括各種特殊規則。此外，用一個看著像 0 的字母作為表示 1 的單詞的首字母，本身就不合適。

不過，wun 這個單詞對于大眾來說，看起來有點奇怪。之所以在書中采用這樣的拼寫，是因為我想通過此事讓你明白一個道理：對陌生事物產生的奇怪感覺并不能證明它是錯的。

單詞拼寫已然發生變革。例如，有些小家伙認為把 through 拼寫成 thru 會更好，因為他們覺得這個常用單詞有一半字母不發音毫無道理，用起來效率低下，也給學生造成了困惑。拼寫改革實際上是一次傳統與理性的對抗，有時候理性更容易獲勝。編程語言亦如此。如果你也覺得 wun 比 one 更有意義，那么請和我一起努力吧。

一般人在提到像 1 到 10 這類范圍的時候，通常將其理解為到 10 為止，而程序員則通常認為 10 是被排除在外的。這是由一些編程習慣造成的，比如在編程中起始編號一般是 0 而不是 1。因此，我用“到” (to) 來表示程序員日常認為的“到”，而用“過” (thru) 來表示普通人認為的“到”。也就是說，“0 到 3”代表 0、1、2，而“0 過 3”則代表 0、1、2、3。簡而言之，“到”的語義為小于(<)，而“過”則代表小于等于(≤)。

0.5 示例

我喜歡用正則表達式。然而，正則表達式其實是比較晦澀難懂的。我會在正則表達式中加入一些空白，使其看起來更規整易懂。實際上，JavaScript 并不支持這樣規整的寫法。因此，你看到的如下代碼:

const number_pattern=/
    ^
    ( -? \d+ )
    (?: \. ( \d* ) )?
    (?:
        [ e E ]
        ( [ + \- ]? \d+ )
    )?
    $
/;

在實際中則應該是這樣的：

const number_pattern=/^(-?\d+)(?:\.(\d*))?(?:[eE]([+\-]?\d+))?$/;

我實在忍不住在上面晦澀的正則表達式中加入了各種縮進和空格，好讓讀者讀起來一目了然。

在很多章節中，我會使用JavaScript表達式作為示例。通常，我會以一個不以分號（;）結尾的表達式來進行展示，后跟一句注釋（以//開頭）來表示其結果。

// 示例


3 + 4===7
// true
NaN===NaN
// false
typeof NaN
// "number"
typeof null
// "object"
0.1 + 0.2===0.3
// false
3472073 ** 7 + 4627011 ** 7===4710868 ** 7
// true

上述種種，終焉之前，皆有所釋。

*本文選自《JavaScript悟道》，內容有大量刪減和調整，完整內容請移步至圖靈社區搶先體驗。

用“逆反”的方式

重新認識JavaScript語言

JavaScript悟道

本書首先介紹JavaScript的基本知識：命名、數值、布爾值和字符串等，并展示了其缺陷和局限性，但隨后展示了如何解決這些問題；接著繼續研究數據結構和函數，探索底層機制，并使用高階函數來實現面向對象編程；然后還著眼于事件化編程、測試和純度，以及對“下一門語言”的要求。大多數語言深深植根于FORTRAN時代的范式，作者攻擊了這些根源，促使我們思考下一代范式。

作者介紹

道格拉斯·克羅克福德（Douglas Crockford）
JavaScript開發社區知名權威，JSON、JSLint、JSMin和ADSafe之父，暢銷書《JavaScript語言精粹》作者；Virgule-Solidus創始人，歷任PayPal、Yahoo!資深JavaScript架構師、Faceless Corporation創始人、State軟件公司創始人兼CTO、Electric Communities創始人兼CEO、Paramount公司新媒體執行主管、Lucasfilm電影公司技術總監，還在Atari公司開發過游戲和辦公自動化系統。作為JavaScript開發社區的大師，他在JavaScript開發方面的眾多研究成果被廣泛應用，他的思想也深深影響了整個JavaScript應用和發展。

注：新書信息可在官網關注出版進度，目前正在排版，預計下半年上市。

信讀書隱私菜單中有一個“替身書架”功能，可以自行設置想對外展現的書籍，開啟后其他用戶只能看到“你想給別人看到的正在閱讀書籍”。意欲何為呢？不想展示直接隱藏不好嗎？為此我們在天天問和小伙伴們一起討論了這個問題，一起來看看吧。

問題一

微信讀書為什么要設計替身書架？@卡卡魯魯西

為什么不是拒絕，而是欺騙？不希望別人看到自己的信息直接隱藏不好嗎？就像朋友圈屏蔽一樣。為何做一個替身書架的設計，費心思去欺騙別人嗎？真的有這個需求嗎？

精選回復@大魚燉海棠

為了增加用戶粘性。

不能不說替身書架是招妙棋，一方面滿足了用戶想要炫耀的欲望 “老子愛看書”；另一方面又幫用戶隱藏了個人隱私 “老子愛看書——雖然看的都是修仙小說”。

微信讀書的產品經理把用戶這種既想撞壁、又想裝一手好B的心理揣摩得很透徹，在下佩服。

有人會覺得為了裝還要不斷更新我的替身書架，也是很累啊，但要知道對于某些人可是樂在其中喲~

精選回復@Kyrie凱 @Zss

除了滿足用戶的隱藏隱私的需求外，滿足用戶經營自己的人設外，我認為還有一個角度：

假設微信讀書選擇的是隱藏而不是用替身書架，按照現在朋友圈上面大部分用戶選擇3天隱藏的節奏，那么用戶打開微信讀書的朋友個人資料后，看到的是一片空白的界面：

（1）這就少了一個推廣書籍的渠道，用戶很多時候不確定自己要看什么書，有了這個書架用戶可以理解為原來身邊的人都愛看書，他/她看過這本書，或許是本好書，激發了對某本書的興趣因為用戶會想要看看朋友看什么，從而獲得靈感（即便首頁會推薦，但是用戶還是相信一些所謂的大神朋友）。

假如用戶看到的都是空白，那么他就覺得大家都不看書的嗎，唉，那不看了。這會導致用戶量減少，我覺得有這層。

（2）繼承了微信的社交基因，如果設置私密閱讀的用戶太多（我是其中一個），作為一款主打社交的閱讀類產品，確實需要強行改變這種窘境。

精選回復@玦若

這個需求是存在的，也就是我們對外營造人設的需求。

但是這種需求真的是應該被產品用功能鼓勵的嗎？我不這么認為，否則朋友圈打卡軟件為什么不都出一個自定義天數的功能呢？

“我已經學了xx100年，位居世界第一!”有意思嗎？

看過多少書是不會騙人的，言談舉止自然而然就看得出來。

精選回復@西湖

我覺得這個產品經理挺天才的，雖然可以隱藏書架，但給人一種：此地無銀三百兩”的感覺，大概這個意思沒想到更合適的形容。

替身書架又能裝X，自己又解放了~~

希望以后再做個替身讀完，這樣個個都滿腹經綸。

精選回復@Jasmine

張小龍說，朋友圈是用來經營人設的，微信讀書一脈相承了。

和朋友圈一個道理吧，朋友圈是用戶經營線上人設的地方，我在微信讀書上看到一本好書，特想配上一段抽象且高**的文字轉發到票圈裝一下，然后朋友圈什么小明小紅看到了，覺得：”哇塞活捉一直好牛逼的大佬，趕緊去看看大佬看啥書。”然后順著找到了你的微信讀書并且關注了你的書架，一打開發現書架上居然有本《愛情婚姻家庭》，這大佬人設不保啊……以后哪里還敢在微信讀書上搜集書籍了….所以，我想替身書架就是這么誕生的吧哈哈~

精選回復@白衣卿相

深井冰啊，要讓當代戲精演到什么時候，這位產品經理一定很好面子。

下一步做一個替身微信，我不想回復的人它幫我自動回復。

perfect~

精選回復@洪文一

閱讀本來就多元化，很多不同領域的書籍為了方便續讀和日后翻閱都會加入書架，分組管理。

但是在書友之間交流（其實微信讀書并不僅限于熟人之間，看到書評對你感興趣的人也會關注你啊~）和大家所說的人設建立，我的理解是所謂的人設是我想吸引什么類型的人跟我交流。一方面是我在熟悉的人面前我是一個什么樣子的人設（虛榮感），另一個方面是我對某個領域是擅長或有濃厚興趣的（興趣圈），用來對外尋找相同閱讀愛好的人。

精選回復@JaylonG

替身書架其實挺有趣的。

【私密閱讀】和【替身書架】可能看起來是比較相近的需求點，但是其實也不是。

簡單來說，

【私密閱讀】是一種針對用戶的“孤獨面”的功能，主要是滿足用戶不想被看到的一面，比如有些用戶閱讀養生類書籍，又怕別人笑話，就會隱藏起來。

而【替身書架】是一種針對用戶的“炫耀面”的功能，主要是滿足用戶想要被看到的一面，比如最近在讀的產品書籍是哪些，最近在讀的書是哪些領域，就是為了讓別人看的，也省去了忘記加入隱私閱讀被看到的尷尬。

更多精彩回復：https://wen.woshipm.com//question/detail/h7f7ar.html

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